Vores tilbud
Skolevægring
Individuelle brobygningsforløb – når vejen tilbage kræver en anden vej
Hvad er skolevægring?
Hos Brovia tilbyder vi individuelt tilrettelagte brobygningsforløb til unge, der oplever skolevægring, langvarigt skolefravær eller har vanskeligt ved at fastholde tilknytningen til skole eller uddannelse.
Vi ved, at skolevægring sjældent handler om manglende vilje. Bag fraværet kan ligge mistrivsel, angst, psykiske udfordringer, neurodivergente forudsætninger, sociale vanskeligheder, belastninger eller tidligere negative erfaringer med skole og uddannelse.
Derfor begynder vi ikke med spørgsmålet: Hvordan får vi den unge tilbage i skole?
Vi begynder med: Hvad skal der til, for at den unge igen kan opleve tryghed, mestring og tro på, at noget kan lykkes?
Formål
Formålet er at skabe en tryg og realistisk vej tilbage til læring, skole, uddannelse eller anden meningsfuld aktivitet.
Indsatsen tilrettelægges 100 % individuelt. Vi tager udgangspunkt i den unges aktuelle situation, ressourcer, interesser og ønsker – og i graden af skolevægring.
En tryg og tillidsfuld relation er fundamentet. Herfra arbejder vi med små, overskuelige skridt, der kan skabe succesoplevelser, motivation og gradvist større deltagelse.
Vi starter dér, hvor den unge er
For nogle unge kan det være vanskeligt at skulle møde op et nyt sted.
Derfor kan starten på et forløb se meget forskellig ud.
For én ung kan den første kontakt foregå gennem computerspil, fordi gaming opleves som et trygt sted at være sammen uden for mange krav. En anden kan have brug for at opholde sig i eget eller skærmet rum. En tredje er måske klar til en gåtur, en cykeltur, et praktiksted eller en mindre aktivitet sammen med andre.
I den første periode kan det være nødvendigt at reducere krav og forventninger betydeligt.
Relation og tryghed kommer først. Kravene øges i takt med, at den unge bliver klar til det.
Indhold i forløbet
Et forløb kan blandt andet omfatte:
- Opbygning af en stabil relation til faste voksne
- Støtte til døgnrytme, struktur og en mere stabil hverdag
- Kortlægning af ressourcer, interesser og barrierer
- Motiverende samtaler og individuelle mål
- Træning af personlige og sociale kompetencer
- Gradvis deltagelse i mindre fællesskaber
- Ledsagelse til møder, skolebesøg og uddannelsesinstitutioner
- Tæt koordinering med skole, familie og relevante fagpersoner
Et sted at begynde
Brovia har rammer, hvor den unge kan opholde sig i løbet af dagen uden nødvendigvis at skulle indgå i et stort fællesskab.
Der er mulighed for at være alene eller sammen med ganske få andre og for gradvist at deltage i aktiviteter efter lyst og overskud.
Det kan eksempelvis være computerspil, kreative eller praktiske aktiviteter, værksted, madlavning, ture eller andre aktiviteter, som giver mening for den enkelte.
Formålet er ikke aktivitet for aktivitetens skyld. Aktiviteten kan være vejen ind i relationen og det første skridt mod igen at kunne være en del af noget.
Skolen er en vigtig samarbejdspartner
Målet er så vidt muligt at bevare eller genetablere forbindelsen til den unges skole.
Derfor samarbejder vi tæt med skolen om at finde realistiske veje tilbage til undervisning. Det kan være gennem gradvis optrapning, enkelte fag eller timer eller andre individuelt tilrettelagte løsninger.
Efter konkret aftale kan skolens undervisning også foregå i Brovias rammer i en periode, hvis det vurderes at være et hensigtsmæssigt skridt på vejen tilbage.
Målgruppe
* En diagnose er ikke en forudsætning. Det afgørende er den unges samlede situation og behov for støtte.
Henvender sig bl.a. til unge, som:
- Oplever skolevægring eller længerevarende skolefravær
- Har svært ved at fastholde tilknytningen til skole eller uddannelse
- Har ADHD, ADD, autisme eller andre neurodivergente forudsætninger
- Oplever angst, depression eller anden psykisk sårbarhed
- Har sociale eller relationelle udfordringer
- Har behov for en mere individuel og gradvis vej tilbage til læring
Hvad arbejder vi hen imod?
Målet er ikke alene fysisk tilbagevenden til et klasselokale.
Målet er en bæredygtig udvikling, hvor den unge igen oplever trivsel, mestring og mulighed for at være en del af læring og fællesskaber.
For nogle kan vejen tilbage være relativt kort. For andre kan der være behov for et længerevarende forløb.
Vi arbejder hen imod, at den unge gradvist kan:
- Genfinde en stabil hverdag
- Opleve større trivsel og mestring
- Udvikle tillid til egne evner
- Deltage mere i sociale fællesskaber
- Genetablere kontakt til skole eller uddannelse
- Bevæge sig videre mod uddannelse, praktik/beskæftigelse